GMAT數(shù)學(xué)失分的原因是什么

我們知道，在中國(guó)高考必考科目語(yǔ)數(shù)外中，數(shù)學(xué)是兩極分化 嚴(yán)重的，有得滿分的，但是也有大批學(xué)生只能得幾十分甚至幾分，GMAT考試中也是一樣，但是GMAT數(shù)學(xué)和高考數(shù)學(xué)不一樣，GMAT數(shù)學(xué)失分的原因是什么呢？我們請(qǐng)南京GMAT講師來(lái)給我們介紹一下具體原因吧！

GMAT數(shù)學(xué)失分的原因

1) 不只是YES是回答：數(shù)據(jù)充分性題目主要考察是否能夠回答問(wèn)題。在gmat數(shù)學(xué)中做回答問(wèn)題的時(shí)候，不管是Yes還是No,都是一種回答。只要能夠回答就是答案。許多考生潛意識(shí)里只講Yes的回答當(dāng)作了回答問(wèn)題。

2)答案惟一：數(shù)據(jù)充分性問(wèn)題的這個(gè)值必須惟一，如果從條件確定出來(lái)有兩個(gè)值或者兩個(gè)以上值，回答都是不充分的。

3)兩個(gè)條件的獨(dú)立性的解答gmat攻略：解決數(shù)據(jù)充分性題目的步驟是首先考慮倆個(gè)條件，在考慮一個(gè)條件時(shí)就決不能受另一個(gè)條件的影響。許多考生在考慮條件2的時(shí)候，潛意識(shí)將條件1當(dāng)成了題目中給出的一個(gè)條件。從而錯(cuò)誤地選擇答案。如果一個(gè)條件已經(jīng)能獨(dú)立回答問(wèn)題，而另外一個(gè)條件不能，就絕對(duì)沒(méi)有必要再把這兩個(gè)條件聯(lián)合起來(lái)求解。選項(xiàng)X的時(shí)間段從上午11點(diǎn)到下午兩點(diǎn);

1)單位換算：注意一些題目所給的數(shù)量單位與 后問(wèn)的數(shù)量的單位不同，一定要在答題時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

2)比例問(wèn)題：① 兩分型比例問(wèn)題。題目中設(shè)計(jì)的概念往往一分為二，產(chǎn)品有正品和次品之分，駕駛者有正常駕駛和超速駕駛之分。注意題目的新舊交替;產(chǎn)品有新的和舊的之分，新的又有正品和次品之分。② 百分比的變化。一個(gè)量到另外一個(gè)量的百分比變化。該類問(wèn)題的gmat解決攻略是搞清楚分母是什么。

3)統(tǒng)計(jì)元素的個(gè)數(shù)：在集合，數(shù)列和概率問(wèn)題中。經(jīng)常需要統(tǒng)計(jì)元素的個(gè)數(shù)。在統(tǒng)計(jì)時(shí)，經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤：沒(méi)有包括邊界值，或者邊界值多數(shù)了一次。

4)GMAT入門生考慮不全面：① 兩種和兩種以上的可能性，但只考慮了一種。② 數(shù)據(jù)充分性的題目中，條件1能夠回答問(wèn)題，即選擇了A選項(xiàng)，根本沒(méi)有考慮條件2。③ 運(yùn)動(dòng)問(wèn)題中考慮不完全，例如也只考慮A物體運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有考慮B物體同時(shí)也在運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)問(wèn)題：考生可以繪制一個(gè)整個(gè)過(guò)程性的草圖幫助理解，以減少錯(cuò)誤的可能性。